En la sesión de la clase del día miércoles estuvimos hablando de los otros principios pedagógicos que seguían la RIEB que son los siguientes:

TRABAJAR EN COLABORACIÓN

Se menciono que es parte fundamental de la reforma que los alumnos construyan sus propias definiciones e ideas. También se mencionaron los seis puntos para aprender a trabajar en colaboración.

1.     Inclusivo: Que quiere decir que está abierto a la diversidad de opiniones, es decir aportar ideas.

2.     Metas comunes: Quiere decir que todos lleguen a un mismo objetivo, el alumno es quien define los objetivos, para así saber hasta dónde se quiere llegar.

3.     Que favorezca el liderazgo compartido: es decir todos aportan y deciden ya que no hay un líder dentro del grupo

4.     Intercambio de recursos: todo lo que se utilice para trabajar es para uso de todos.

5.     Sentido de responsabilidad y corresponsabilidad. Esta va de la mano con el tercer punto

6.     Entornos presenciales y virtuales en tiempo real: este es el ambiente en el que se trabaja.

PONER ÉNFASIS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS, EL LOGRO DE LOS ESTÁNDARES CURRICULARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.

Este principio habla sobre las competencias que sirve para que los alumnos puedan ayudarse en algún momento para poder resolver problemas.

Competencias son las habilidades, destrezas y actitudes que el alumno tiene para desarrollar dentro de la vida social o educacional.

Competencias es lo que el alumno va a desarrollar, es decir es la capacidad que se tiene para resolver problemas, utilizando: saberes, parte moral, valores y habilidades ya que si no tengo la habilidad solo el conocimiento no lo podrás lograr.

Se hablo también del estándar que es como un modelo  a seguir, algo que se debe saber, y lo que debo buscar es llegar a ese logro.

 De la misma manera se menciono el aprendizaje esperado que es a lo que queremos que el alumno llegue, es lo que logro y que conocimientos tiene y si él lo logra podrá realizar competencias.

Las dos van juntos ya que el Estándar es el que describe y el Aprendizaje esperado es el que indica.

USAR MATERIALES EDUCATIVOS PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE

Este quiere decir que se utilizan materiales que estén al alcance del profesor y así el niño tenga más facilidad de aprender lo dado en clase, los materiales son buenos  ya que ayudan a fortalecer la educación del niño durante la clase.

EVALUAR PARA APRENDER

La evaluación  es la forma en la que es más fácil saber cuánto el alumno sabe.

También existe la autoevaluación.

Se dice que también la evaluación es la herramienta para obtener evidencias a los procesos que sean aplicados.

La evaluación es un proceso que implica análisis, por parte del alumno implica conocimientos de si mismo, saber a dónde ir y como ir